se llevó a cabo la Primer Mesa de Trabajo en Tolhuin como parte de las acciones impulsadas por Padres en Defensa de la Educación Fueguina. Esta instancia se inscribe en una serie de medidas que buscan defender la educación pública fueguina, en defensa integral del sistema educativo.
Provinciales07/09/2025
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La Educación Fueguina en Estado de Alerta:
Acciones para frenar un conflicto sin precedentes
En el marco de un conflicto educativo que ha escalado a niveles alarmantes en la provincia de Tierra del Fuego, diversas acciones institucionales y ciudadanas se han desplegado con el objetivo de frenar el deterioro del sistema educativo y proteger el derecho constitucional de niños y adolescentes a aprender.
⚖️ Denuncia al Ministerio de Educación
El ciudadano Luis Ángel Santa Cruz presentó una denuncia formal ante la Fiscalía de Estado contra el equipo de gestión del Ministerio de Educación por avalar la figura de la “desobligación docente” sin sustento legal. Esta práctica, impulsada por el gremio SUTEF, permitió que docentes se retiraran de sus funciones sin cumplir los procedimientos establecidos, lo que podría configurar abandono de tareas y vulnerar el derecho de los estudiantes a recibir clases regulares.
La presentación se apoya en la Ley Provincial N.º 3 y en la Ley Nacional de Educación N.º 26.206, que establecen la obligación indelegable del Estado de garantizar la continuidad del proceso educativo.
🧑⚖️ Denuncia Judicial: Recurso de Amparo
Un grupo de madres y padres de la Escuela N.º 32 “Iyu que deja huella” en este caso el padre Sergio ALAVILA presentó un recurso de amparo patrocinado por el abogado Francisco Giménez, exigiendo que el Gobierno provincial garantice el dictado de clases. Según el escrito, los estudiantes solo han recibido el 30% de los días de clase estipulados, lo que representa una pérdida absoluta de contenidos y una vulneración directa del derecho a aprender.
Este recurso no apunta contra el derecho a huelga de los docentes, sino contra la inacción del Estado, que ha fallado en su deber de asegurar la continuidad del servicio educativo.
📜 Proyecto Legislativo: Educación como Servicio Esencial. En paralelo, un grupo de padres presentaron un Proyecto creado por un padre de Tolhuin Christian ESPINOLA, ante la Legislatura provincial que busca declarar a la educación pública como “servicio esencial” en todos sus niveles. La iniciativa propone equilibrar el derecho a huelga con el derecho superior a la educación, asegurando la continuidad mínima del servicio educativo incluso en contextos de conflicto gremial, emergencias sanitarias o climáticas.
Este proyecto se fundamenta en tratados internacionales como la Convención sobre los Derechos del Niño, y en la Constitución Nacional y Provincial, que reconocen la educación como un derecho humano fundamental.Estas acciones reflejan una respuesta social y jurídica ante un conflicto que ha tomado como rehenes a los estudiantes, cortando su posibilidad de aprendizaje y profundizando las desigualdades. Si querés, Ampliaremos
El Encuentro de Padres en Tolhuin marca un paso significativo en la organización comunitaria por la mejora del sistema educativo en Tierra del Fuego. Aunque no aparece aún en los principales medios digitales como evento específico bajo ese nombre, se enmarca en una serie de iniciativas recientes que reflejan el creciente compromiso de familias de la región.
Río Grande, Tierra del Fuego — El viernes pasado, un grupo de padres de la Escuela N.º 32 presentó una medida de amparo judicial con el patrocinio del abogado Francisco “Paco” Giménez, en respuesta a la reiterada pérdida de días de clase que afecta gravemente el aprendizaje de los estudiantes. La presentación judicial exige al Gobierno provincial garantizar el derecho constitucional a la educación, vulnerado por paros, asambleas docentes y problemas de infraestructura. Según el abogado, los alumnos apenas han recibido un tercio de las clases previstas para el ciclo lectivo 2025.
En Tierra del Fuego, un creciente grupo de padres y madres ha comenzado a movilizarse frente a lo que consideran una vulneración del derecho a la educación de sus hijos. La prolongada ausencia de clases, producto de medidas gremiales impulsadas por el SUTEF --como desobligaciones y paros sin reemplazo docente— ha generado un fuerte malestar en la comunidad educativa.
El referente social fueguino, Luis Ángel Santacruz denunció públicamente al Ministerio de Educación de Tierra del Fuego por avalar medidas que según él, perjudican gravemente la calidad educativa de los estudiantes fueguinos.
En Tierra del Fuego, un creciente grupo de padres y madres ha comenzado a movilizarse frente a lo que consideran una vulneración del derecho a la educación de sus hijos. La prolongada ausencia de clases, producto de medidas gremiales impulsadas por el SUTEF --como desobligaciones y paros sin reemplazo docente— ha generado un fuerte malestar en la comunidad educativa.
Río Grande, Tierra del Fuego — El viernes pasado, un grupo de padres de la Escuela N.º 32 presentó una medida de amparo judicial con el patrocinio del abogado Francisco “Paco” Giménez, en respuesta a la reiterada pérdida de días de clase que afecta gravemente el aprendizaje de los estudiantes. La presentación judicial exige al Gobierno provincial garantizar el derecho constitucional a la educación, vulnerado por paros, asambleas docentes y problemas de infraestructura. Según el abogado, los alumnos apenas han recibido un tercio de las clases previstas para el ciclo lectivo 2025.
El Encuentro de Padres en Tolhuin marca un paso significativo en la organización comunitaria por la mejora del sistema educativo en Tierra del Fuego. Aunque no aparece aún en los principales medios digitales como evento específico bajo ese nombre, se enmarca en una serie de iniciativas recientes que reflejan el creciente compromiso de familias de la región.
se llevó a cabo la Primer Mesa de Trabajo en Tolhuin como parte de las acciones impulsadas por Padres en Defensa de la Educación Fueguina. Esta instancia se inscribe en una serie de medidas que buscan defender la educación pública fueguina, en defensa integral del sistema educativo.